Nueva arquitectura
en contextos arqueológicos
Unidad Académica intersemesatral (junio – julio 2019)
Descripción
Esta Unidad Académica se presenta como una oportunidad para que los estudiantes de arquitectura conozcan nuevos aspectos de Colombia, su cultura e historia. El conjunto de tres materias (Proyecto, Análisis y Teoría) plantea ejercicios académicos con compromiso ético hacia la sociedad, el medio ambiente y los contextos arqueológicos en los cuales se emplazan, al entender las necesidades espaciales para incidir en el entorno con creatividad y pertinencia. Se abordan variadas problemáticas con profundización en diversos campos del conocimiento, lo cual implica trabajo interdisciplinar para la formulación de soluciones de diseño contemporáneas, en los sitios arqueológicos objeto de estudio. El aprendizaje se fortalece mediante la experiencia del trabajo en campo, al aplicar distintas metodologías de análisis del lugar y del contexto; la denominada “Área Tairona” en la Sierra Nevada de Santa Marta.
Problemática

En Colombia, el trabajo de campo y el turismo científico en muchos sitios arqueológicos y parques naturales, adolece de infraestructura inadecuada o es simplemente inexistente para estos propósitos. En ocasiones, la investigación o visita a estos sitios requiere de grandes desplazamientos hasta zonas apartadas y de difícil acceso. Consecuentemente, las instalaciones existentes son por lo general precarias, insuficientes e improvisadas con los materiales y capacidades técnicas disponibles. Los intentos por introducir materiales de construcción foráneos suelen resultar en grandes esfuerzos logísticos y económicos que dificultan los proyectos de intervención o los tornan inviables.

También se debe prever la capacidad técnica de la mano de obra local, el mantenimiento periódico de las nuevas instalaciones y el impacto en el medio ambiente. Según las características del sitio arqueológico habrá maneras más adecuadas de intervenir con formas arquitectónicas contemporáneas, que se apoyan en el suelo con una huella menos impactante. En ocasiones se debe prever la posibilidad de desmontar la nueva estructura para que la obra sea reversible.

Esta Unidad Académica aborda situaciones que requieren de soluciones innovadoras y creativas, con los limitados recursos disponibles y en entornos naturales en delicado equilibrio ecológico. Para esto, los estudiantes conocen de primera mano las necesidades de infraestructura en diferentes sitios arqueológicos, previo estudio de los antecedentes y el contexto.

Proyecto

El curso está compuesto de tres etapas a saber: una primera parte de ejercicios prácticos que permitan explorar soluciones técnicas para proponer estructuras en madera no convencionales con geometrías complejas; una segunda parte de trabajo en campo para visitar sitios arqueológicos en la Sierra Nevada que sirven de referente y laboratorio para la propuesta de diseño; y una tercera parte final de regreso en Bogotá para terminar de formular el proyecto arquitectónico.

Teoría

Se parte del principio que toda creación cultural tangible consiste de tres componentes: material, forma, y proceso. Usando estos elementos, los alumnos desarrollan ejercicios de composición en diferentes medios, con herramientas digitales y manuales para materializar un concepto de forma. Es de particular interés la conexión que existe entre la herramienta, el material, y el proceso creativo. Esta clase también está compuesta por tres etapas: primero, el estudio de aspectos teóricos del proceso creativo y su potencialización mediante el empleo de nuevas tecnologías digitales de software, hardware, y programación; segundo, el trabajo en campo donde se experimentará con diferentes materiales en condiciones particulares; tercero, el desarrollo de los insumos digitales para la divulgación de los contenidos y propuestas de la Unidad.

Análisis

El curso tiene dos enfoques: el contexto del área investigada y el estudios de referentes arquitectónicos pertinentes y aplicables. Estas perspectivas buscan ofrecer a los estudiantes los conceptos y herramientas que les permitan entender la importancia de considerar las diferentes variables cuantitativas y cualitativas, necesarias antes de realizar una propuesta. Para esto, se profundiza en los procesos de gestación de ideas y en la relación de éstas con el lugar específico donde se encuentran, para luego sí avanzar hacia un proyecto. Mediante la lectura crítica de diversas situaciones y el debate argumentado, se identificarán criterios y estrategias de intervención que posteriormente puedan conducir a proyectos específicos. Al igual que las otras dos materias, esta también consta de tres partes: análisis de variables en la región y de proyectos contemporáneos en parques arqueológicos dentro y fuera de Colombia; salida de campo para reunir datos útiles en la elaboración de la propuesta; y finalmente el compendio de argumentos para sustentar el proyecto arquitectónico.

Viaje de estudio

A mitad del desarrollo de la Unidad, se realizó un viaje académico a la Sierra Nevada de Santa Marta, principalmente para visitar dos sitios arqueológicos. “Ciudad Perdida” sirvió de experiencia y caso de estudio para extraer lecciones aplicables al proyecto arquitectónico del ejercicio. “Ciudad Antigua” fue el lugar para proponer la implementación de un plan maestro y el consecuente proyecto arquitectónico. Cada grupo de trabajo identificó diferentes atributos del sitio, para potencializar su uso y resignificar su importancia.

Profesores
Proyecto
Teoría
Análisis
Eduardo Mazuera · María Claudia Villate · Gloria Serna
Plinio Barraza
Daniel Nadal · Carolina Blanco
Monitora: Carolina Pinedo
Estudiantes
Sergio Bellucci
Juanita Cañón
Ricardo Cardoso
Andres Crane
Nicolas Fernández
Juan David Frank
Giuseppe Gaddini
Manuel Hernández
Daniel López
Gabriella Marulanda
Valentina Navarro
Juan Sebastián Ramírez
María Alejandra Sampedro
Camila Sánchez
Juan Camilo Vanegas
Invitados
Historiadora del Arte, Julia García González, Universidad de Málaga, España
Arquitecta, María Inés García-Reyes, AGRA Arquitectos
Arquitecto, César Palacio, Asesor del ICANH para Infraestructura en Parques Arquológicos
Antropólogo, Santiago Giraldo, Director Fundación ProSierra Nevada de Santa Marta
Biólogo, Andrés Link, Director Fundación Proyecto Primates
Bióloga, Lina Barbosa, Coordinadora Fondo de Agua, Fundación ProSierra Nevada de Santa Marta
Diseñador, Leonardo Parra (profesor Departamento de Diseño)
Realidad Aumentada

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